Categorii
CURIOZITATI

Istorie: semnificație și importanță

Cuvântul „ istorie ” este derivat din substantivul grecesc „ historia ” însemnând „ anchetă sau cercetare ”. Aristotel a considerat-o ca pe o„ relatare sistematică a unui set de fenomene naturale, indiferent dacă ordonarea cronologică a fost sau nu un factor în relatare”. Termenul „istorie” a ajuns să fie aplicat acum în relatările evenimentelor care sunt povestite într-o ordine cronologică și care tratează trecutul omenirii.

Bazele și importanta istoriei

Sensurile istoriei

Dacă căutați în dicționar semnificația „istorie”, puteți fi surprins să aflați că istoria nu este pur și simplu trecutul în sine. Primul sens al istoriei este „poveste, poveste”, iar al doilea sens este „o înregistrare cronologică a evenimentelor trecute semnificative”. Deschiderea poveștilor pentru copii – „A fost odată” – surprinde atât povestea cât și natura timpului istoriei.

Când studiem istoria suntem implicați într-o ramură a cunoașterii care înregistrează și explică evenimentele din trecut. Mulți ar spune că istoria nu este doar o ramură a cunoașterii, printre altele, ci că este cea mai esențială, deoarece este povestea completă a efortului uman. Se întâmplă că cuvântul „istorie” provine din grecescul „a ști”.

Activitățile din această carte sunt organizate în funcție de cele două sensuri ale istoriei ca poveste și timp pentru a vă ajuta să explorați aceste semnificații cu copilul dumneavoastră.

Povestea în istorie

Munca de a face istorie este să luăm în considerare persoane și evenimente care nu mai sunt în prezența noastră. Spre deosebire de a face știință, facem istorie fără să putem observa comportamentul și rezultatele acestuia.

Această lucrare este distractivă atunci când facem trecutul semnificativ. Facem acest lucru prin împletirea diferitelor informații despre trecut. Făcând acest lucru, creăm un model care dă formă „doar unei grămezi de fapte”. A face istorie este un mod de a readuce trecutul la viață, în cea mai bună tradiție a povestitorului.

Dar nu doar orice poveste o va face. Deși există multe povești posibile ale aceluiași eveniment, istoria bună se bazează pe dovezi și mai multe perspective.

Istoria cu care suntem mai familiari este istoria politică – povestea războaielor, tratatelor de pace și schimbărilor guvernului. Dar orice are un trecut are o istorie. Aceasta include istoria ideilor, de exemplu conceptul de libertate, și istoria culturală, de exemplu istoria muzicii.

Povestea istoriei este interesantă pentru că ne vorbește despre oameni reali care au avut idei și credințe, au muncit și s-au străduit să le pună în acțiune și au modelat prezentul în care ne regăsim.

O nouă privire asupra istoriei

De aici vine cuvântul „Istorie”

Istoria este acum înțeleasa a fi mai mult decât memorarea numelor și a datelor. Deși este capabila să amintească detaliile oamenilor și evenimentelor mari este important, bucuria istoriei este îmbunătățită prin implicarea în activități și trăirea istoriei ca o „poveste bine povestită”.

Sursele originale și literatura sunt experiențe reale. Citind cuvintele reale care au schimbat cursul istoriei, și povești care se concentrează asupra detaliilor de timp și spațiu ajuta copiii știu că istoria este de aproximativ reale oameni în locuri reale care au făcut alegeri reale , care au avut unele consecințe reale, și că acestea ar fi putut face diferite alegeri.

Mai puțin poate însemna mai mult . „O minte bine formată este mai bună decât o minte bine umplută”, spune un vechi proverb. Încercarea de a învăța întreaga istorie a lumii nu este doar imposibilă, ci se simte prea greu și ne reduce entuziasmul pentru istorie. Studierea în profunzime a câtorva evenimente importante ne oferă șansa de a înțelege multele laturi ale unei povești. Putem adăuga întotdeauna fapte noi.

Istoria este o muncă practică . Istoria învățării se realizează cel mai bine în același mod în care învățăm să folosim o limbă nouă sau să jucăm baschet: o facem la fel de bine și citim despre ea.

A face istorie înseamnă a pune întrebări despre evenimente și personaje; căutarea orașelor noastre pentru semne ale istoriei sale; vorbind cu alții despre evenimente și probleme actuale; scriind propriile noastre povești despre trecut.

Nu există un cuvânt final despre istorie . Există povestitori buni și povestitori mai puțin buni. Și sunt multe povești. Dar foarte rar un singur povestitor „înțelege corect” sau o singură poveste spune totul. Un student bun de istorie va căuta întotdeauna alte puncte de vedere, știind că înțelegerea noastră despre istorie se schimbă în timp.

Evidență

Toate istoriile bune sunt scrise pe baza dovezilor. Copiii tăi trebuie să învețe importanța dovezilor și să o distingă de prejudecăți, propagandă, stereotipuri și opinie. Ei trebuie să judece dacă numeroasele povești despre John F. Kennedy sau Primul Război Mondial, de exemplu, se bazează pe dovezi suficient de solide pentru a oferi o relatare exactă a vieții și a timpurilor.

Istoria ca timp

În timp ce copiii noștri au nevoie de oportunitatea de a studia în profunzime evenimentele pentru a înțelege ele, ei trebuie să cunoască și succesiunea evenimentelor istorice în timp, precum și numele și locurile asociate acestora. Fiind capabil să plasați evenimente la timp, copilul dvs. este mai capabil să învețe relațiile dintre ei. Ce a venit primul? Care a fost cauza și ce a fost efectul? Fără un sentiment de ordine cronologică, evenimentele par o mare bătaie și nu putem înțelege ce s-a întâmplat în trecut. Contează, de exemplu, ca copiii noștri să știe că Revoluțiile americane și franceze sunt legate.

Empatia

Empatia este capacitatea de a ne pune pe noi în locul altei persoane și a timpului. Întrucât istoria este reconstrucția trecutului, trebuie să avem o idee despre cum a fost „ a fi acolo ” pentru a o reconstrui cu o oarecare acuratețe. De exemplu, în studierea expansiunii spre vest, copiii dvs. vă pot întreba de ce oamenii nu au zburat prin țară pentru a evita pericolele de expunere pe traseele de antrenament. Când răspundeți că avionul nu a fost încă inventat, pot întreba de ce nu.

Ei au nevoie de o înțelegere a modului în care tehnologia se dezvoltă și a stării sale la momentul respectiv. Folosirea documentelor sursă originale, cum ar fi jurnalele, jurnalele și discursurile, ne ajută să ne ferim de impunerea prezentului în trecut și ne permite să vedem evenimente prin ochii oamenilor care se aflau acolo.

Context

Contextul este legat de empatie. Context înseamnă „țesut împreună” și se referă la setul de circumstanțe din mai multe domenii care au încadrat un eveniment. Pentru a înțelege orice perioadă sau eveniment istoric copiii noștri ar trebui să știe să țese împreună politica (modul în care a fost condusă o societate), sociologia (ce grupuri au format societatea), economie (modul în care oamenii au lucrat și ce au produs) și religia, literatura, artă și filozofie (ceea ce s-a apreciat și s-a crezut la vremea respectivă). Când vor încerca să înțeleagă al doilea război mondial, de exemplu, vor descoperi un set complex de evenimente. Și vor constata că aceste evenimente își trag sensul din contextul lor.

De aici vine cuvântul „Istorie”

Inventatorul merican Henry Ford a spus că istoria este „mai mult sau mai puțin supraetajată”. Alții au caracterizat diferit istoria : ca esență a nenumăratelor biografii, ca o imagine a crimelor și nenorocirilor umane, ca nimic altceva decât o fabulă convenită, ca ceva ce este obligat să se repete.

Este greu să definești un astfel de lucru monumental, fără a înțelege tensiunile dintre ceea ce este fapt și ceea ce este ficțiunea, precum și ceea ce a fost inclus și ceea ce a fost lăsat în afara. Deci nu se potrivește decât ca acele tensiuni să fie cuprinse în istoria cuvântului în sine.

Versiunea scurtă este că termenul istorie a evoluat dintr-un verb grec vechi care înseamnă „a ști”, spune Philip Durkin din Dicționarul Oxford English. Cuvântul grecesc istorie a însemnat inițial anchetă, actul de a căuta cunoștințe, precum și cunoașterea care rezultă din anchetă. Și de acolo este un salt scurt către relatările evenimentelor pe care o persoană le-ar putea pune la punct de la anchete – ceea ce am putea numi povești.

Cuvintele poveste și istorie împărtășesc o mare parte din linia lor, iar în epocile anterioare, suprapunerea dintre ele a fost mult mai dezordonată decât în ​​ziua de azi. „Această rezolvare a distincției”, spune Durkin, „a luat secole și secole”. Astăzi, s-ar putea să ne gândim la linia de divizare ca cea dintre fapt și ficțiune.

Poveștile sunt povești fanteziste țesute la culcare, loturile de telenovele melodramatice. Acest cuvânt poate fi folosit chiar pentru a descrie o minciună absolută. Istoriile, pe de altă parte, sunt înregistrări ale evenimentelor. Acest cuvânt se referă la toate timpurile anterioare acestui moment și la tot ceea ce s-a întâmplat cu adevărat până acum.

Distincția este încă mai dezordonată decât asta, desigur. Multe povești – cum ar fi povestea vieții unei persoane sau o „poveste adevărată” pe care se bazează un film mai puțin adevărat – se presupune a fi factuale. Și o mulțime de povești sfidează clasificarea ușoară într-un fel sau altul. Luați noțiunea cuiva care spune partea lui despre o poveste.

Pentru ei, acest cont ar putea fi la fel de corect ca orice notă despre locul de naștere al președintelui . Pentru altcineva, acel cont ar putea fi la fel de incorect ca noțiunea prin care berzele livrează bebelușilor. Cu toate acestea, cuvântul se ridică foarte bine la acest stres, deoarece termenul poveste a ajuns să descrie cantități atât de diferite de adevăr și ficțiune.

Pe măsură ce decalajul lingvistic a evoluat încă din Evul Mediu, am ajuns să ne așteptăm mai mult de la istorie – să fie liber de defectele punctului de vedere și ale memoriei selective pe care poveștile le conțin atât de des. Cu toate acestea, nu este, oamenii fiind creaturi imperfecte și ierarhice care sunt și istoria fiind ceva făcut mai degrabă decât transmis de un scrib omniscient.

Acesta este motivul pentru care feministele, de exemplu, au respins cuvântul istorie și au susținut noțiunea de herstory în anii ’70, spune Jane Solomon de la Dictionary.com, „pentru a sublinia faptul că istoria a venit mai ales dintr-o perspectivă masculină.” „Lui” său din istorie nu are nicio legătură cu pronumele care se referă la o persoană de sex masculin.

Și unii critici au subliniat faptul că, în anii ’70, spunând că invenția herstory-ului a arătat ignoranță de unde provine cuvântul. Dar sociolingvistul Ben Zimmer spune că există dovezi că feministele știau la fel de mult la acea vreme. Și mai important, faptul că sună plauzibil că ar exista o legătură ne poate spune încă ceva.

Luați seama că piese similare pe cuvânt au fost făcute și de oameni din alte grupuri marginalizate: Când muzicianul de jazz Sun Ra a aruncat că „istoria este doar povestea lui. Încă nu mi-ai auzit povestea ”, afirmația ar putea să nu aibă nicio legătură cu etimologia, dar poate sugera multe despre rasă și dacă un punct de vedere afro-american este inclus în poveștile transmise în manuale. De aceea, chiar dacă originile cuvântului „istorie” sunt clare, întrebarea cine ajunge să decidă ce versiune a trecutului este cea corectă rămâne o dezbatere controversată la secole după ce a venit termenul.

„Elementul narativ a fost întotdeauna acolo”, spune Zimmer. În unele moduri, povestea apocrifă despre cum istoria a ajuns să descrie relatările din trecut „joacă ceea ce s-a ascuns în acest cuvânt de-a lungul timpului”.

Ce este ?

  1. ramura cunoașterii care se ocupă de evenimentele trecute.
  2. o narațiune continuă și sistematică a evenimentelor din trecut, referitoare la un anumit popor, țară, perioadă, persoană etc., scrisă de obicei ca un relat cronologic; cronică: -o istorie a Romanie; un istoric medical al pacientului.
  3. agregatul evenimentelor trecute.
  4. recordul evenimentelor și vremurilor trecute, în special în legătură cu rasa umană.
  5. un trecut notabil pentru evenimentele sale importante, neobișnuite sau -interesante:o navă cu istorie.
  6. acte, idei sau evenimente care vor sau pot contura cursul viitorului; întâmplări imediate, dar semnificative: Observatorii programului  spațial văd istorie în devenire.
  7. un raport sistematic al oricărui ansamblu de fenomene naturale fără o referire specială la timp: o istorie a vulturului plesuv.
  8. o dramă reprezentând evenimente istorice : Comediile, istoriile și tragediile lui Shakespeare.

Istorie: definitie

Este o poveste, un basm a ceea ce s-a întâmplat sau s-ar fi întâmplat în trecut.
    1. Un exemplu de istorie este ceea ce este predat în clasa de istorie a României.
    2. Un exemplu de istorie este cineva care spune o poveste despre experiențele sale trecute.
    3. Un exemplu de istorie este un articol despre locul în care a luat naștere fotbal-ul.